当代青年有着自身的特点，对青年教育应当把握热度、炫度、深度、广度、趣度，姑且叫“五度”吧。

一、热度

就是说和青年交流要充满激情。当代青年是充满青春活力、饱含激情、意识超前的可爱的80后、90后。5.12时，80后的子弟兵把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。血库告急，80后学子捋起袖子，出现血库告满！对青年教育一定要带着激情，并且要提升这种激情。比如给青年介绍大庆会战时，必须有石油人的激情：南征北战不怕累，风餐露宿不叫苦,只要祖国一声唤，哪有石油哪安家。“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，“困难面前有我们，我们面前无困难”。王铁人的话更使人激情燃烧：北风当电扇，大雪是炒面，山南海北来会战，誓夺头号大油田！干！干！干！石油工人一声吼，地球也要抖三抖。有人说：现在讲大庆艰苦奋斗，青年不愿听，你得把当时的困难讲清楚：敌对势力围追堵截，苏联撤专家卡脖子，三年自然灾害，国家没油怎么办？所以王铁人说：没有石油，国家有压力，我们要自觉地替国家承担这个压力，这是我们工人阶级的责任。 井没有压力不出油，人没有压力轻飘飘，困难越大越有干头 ！如果这时还没有调动起青年的激情，你就应当考虑你的激情了。就是说你是否用激情和青年交流，你不带激情，青年不可能充满激情。青年本身就比我们激情丰富，稍加调动，掌声、激情充满课堂。

二、炫度

"酷"，这个词是近些年青少年流行语中最具有代表性的一个重要词语。当代青少年对某一个人、某一种行为表示赞赏会说"酷"，如果赞赏到极点就会说"酷毙了"。现在说的比较多的是"炫"，它是随着手机的兴起而诞生的一个流行词语，最初的含义是用来形容彩屏手机的色彩鲜艳、绚丽夺目的。我们现在经常可以从青少年的口中听到这样的话语："炫出你的自信，炫出你的风采"，"展示出自己的个性，你就是最炫的一个"。在这些话语中，"炫"的含义旨定不等于"色彩鲜艳、绚丽夺目"，"炫"可以解释为"展示、张扬"、"引人注目"。但是，不管是"展示、张扬"还是"引人注目"，它们都 表达了青少年的这样一种审美观念；尽情地表现自己，张扬自己，引起别人的注目，就是美。正是因为要"炫"出自己，所以现在的青少年不仅敢于去竞选班团干、去竞选"校花""校草"，也敢于在用人单位的考官面前侃侃而谈，历数自己的优点和取得的成绩。在他们看来，这是一个呼唤张扬的时代，这是一个需要张扬的时代。含蓄委婉可能也是一种美，但他们更欣赏的是自信的、张扬的美！

过去，讲党课最发愁的是讨论。现在稍加调动，一个个都跃跃欲试、个性张扬！

三、深度

当代青年都是知识青年，什么没见过，什么没经过。他们出去学习的机会比较多，什么“大腕”的报告都听过。讲课让他们入脑入耳还真不容易。这就要求我们必须认真备课，讲出深度。要讲出深度，就不能光讲空话、套话。比如，总书记在十七大报告中强调，注重人文关怀，注重心理疏导。对青年进行思想政治工作应当引入心理学知识，用积极心理、阳光心态循循善诱。

四、广度

广度，就是给青年同志讲课信息量要大，同时要兼顾各方面的知识，思想政治工作要结合生产经营管理，管理要把党建、思想政治工作渗透进去，我们每天都在讲安全，还要把安全技术融进思想工作。因为我们培养的人才是T型复合型人才。而且当代青年处在知识爆炸的21世纪，每天e网打尽,掌握海量信息，只用打开电脑检索就行了。所以你的信息量小，他就吃不饱。

信息量大，绝不是杂，一定要筛选。特别要筛选最新的信息，这就要求每次接触青年都要带来新的信息。

五、趣度

对青年教育一定要讲究趣味性。青年人不愿参加政治学习，是因为你把政治学习搞成空洞说教。我们现在强调“培训是员工最大的福利”，如果把培训搞成味同嚼蜡的乏味课堂，那就不是福利，而是灾难。凡是给青年沟、交流，都要在趣味性上格外下功夫。

首先，题目要新颖，一开始就要抓住他的眼球。

其次，语言要时尚，尽量说一些诸如网络语言这样的时髦话。华中科技大学校长李培根在2000余字的毕业典礼演讲稿中，把4年来的国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起。“俯卧撑”、“躲猫猫”、“打酱油”、“妈妈喊你回家吃饭”、“蜗居”、“蚁族”、“被就业”、“被坚强”……都是李培根演讲中出现的词汇。“没想到校长会这么亲切。”一下子没了代沟，一个老者成了青年的明星，大学生亲切地称他“根叔”。这些都可以借鉴。

再次，故事要精彩。有人说管理就是讲故事，其实给青年讲课更应当是讲故事。百家讲坛用讲故事的方法普及历史、文学知识值得我们借鉴。

(作者单位系中原油田建筑集团)